（一）

前一阶段，听朋友说了这样一件事：有一次去日本，他买了一架具有新科技的数码相机，相机很好用，令他很有面子，所以很是珍惜。在一次偶然的航海中，相机因被巨浪打湿而损坏了。于是，他托朋友拿去日本修理。数日后，朋友归来，相机未修，被告知修理的价钱几乎和买个新的一样，他就决定托朋友再去买个新的。朋友从日本打来电话，说卖相机的老师傅坚决不卖，还让他一定把相机拿去修理。老师傅说，相机也是一个生命，就像一个孩子生病了，你是治疗还是让他死去？当然还是要修理了。终于，这架久经中日之旅的相机重新得以新生，又回到了他的手中。又能够自如地使用了。通过这件事，我想为什么日本的东西造得好，如果你把一个东西当作一个生命来制造，如果每一个人把自己的工作当作生命来对待，会是什么结果呢？同样，我们做人的教育工作的，看一个学生的一时不足，更应该注意方式方法弄不适合，也许会贻误一个人一辈子或者是两代人呢，所以凡事要三思而后行。

（二）

每个孩子都会犯错，都有受家长惩罚的时候，如何使孩子在惩罚中进步、提高，不致因惩罚而使孩子心头积聚孤僻恨情绪，进而造成父子双方对立，这其中很有些学问。国外有本名为《父亲手册》的书，具体阐释了惩罚的七条原则，值得广大家长们借鉴与参考。

    　（一）　如果孩子生气时把一片玻璃打碎，虽非故意，你也要教育他这是他的过错。

他虽然没有料想到自己行为的后果，但他仍要负赔偿之责。

　　 （二） 把要求对孩子讲清楚  

　　假如你要求孩子做完家庭作业才准看电视，你就要对他讲得清清楚楚，让他记在心上。如果你发现孩子不做功课而先看电视，你就罚他几天之内不准看电视。你先要定下你的要求，他犯了再惩罚，不可不教而罚。

　　 （三） 惩罚之前先警告  

　　在惩罚之前，先对孩子警告，一两次警告就会让孩子警惕，他必须改正自己的行为，否则就会受到惩罚。

　　 （四） 开始与结果要明确  

　　惩罚的开始与结果要明确，不要让家中一整天都充满了怨愤气息。惩罚完毕，一切便算过去。

　　 （五） 犯错后立即惩罚  

　　犯错误之后，立即惩罚。妈妈常对孩子说的那句“爸爸回家后就有你瞧的啦！”的口头禅，并不适合实际情形。尤其是对孩子来说，这就更坏。因为小孩子没什么时间观念，等到他被惩罚时，他早忘了惩罚的原因了。大一点的孩子如犯了重大错误也需要立刻处罚。母亲如果能立刻把父亲叫回家来，父亲在当场惩罚要比等他下班回家来再惩罚有效。注意惩罚的时效性。

　　 （六） 让孩子明白受罚的缘由  

　　在惩罚前，一定要向孩子解释一遍惩罚的原因，否则孩子不懂他们为什么受罚。

　　 （七） 要言出必行  

假如你警告过孩子当他犯某一种过错时要惩罚他，那么在他犯错后，你就一定要实行你惩罚的诺言。假如你不处罚，你以后便难以下达命令，你的惩罚也就失去了恫吓作用。

本人再补充几点：

（八）惩罚后的交流（必不可少，否则白罚）

惩罚后，一定要再与孩子交流一下，明确：1、他是错的。2、他必须受罚。3、吸取教训。

所谓心服口服，行动服。

作者：三峡在线

就在三峡在线动笔写这篇文章的时候，距离汶川地震已经过去整整5天10小时。在短短的五天多时间里，汶川地震造成死亡人数达28881，受伤198347人。大灾大难方显大仁大义，为难之时给我们流下无数感动。在这场自然灾难面前，涌现出无数最可爱的人。他们的行动足够感动我们每一个人，感动整个中国。他们便是我们祖国辛勤的园丁----人民教师。

聚源中学，北川一中，青川一中，汉旺镇中学……在四川汶川大地震中，受灾群众尤其是孩子们遭受的不幸让我们痛心。灾难过后，关爱、救助从四面八方涌来。然而，人民教师是第一个站了出来，是用他们的沉着、冷静、机智，甚至鲜血生命，挽救了无数个花朵般的生命，奏响了无数次荡气回肠的生命颂歌。

他们在那最危难的一刻，用自己的无私无畏向世人展示着他们的良知。他们用鲜血甚至生命维护师尊，铸就了师魂。

随着救援工作的进行与新闻报道的深入，这些人民老师的义举清晰地出现在了我们的眼前，让我们一起来看看这些把生的希望留给了学生，用行动感动中国的10大灾区教师吧：

1、人民教师谭千秋：用生命作支撑，舍身护生的教导主任

13日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却永远地去了……

“要不是有谭老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了。”被救女生刘红丽的舅舅流着泪说。“在我们学校的老师里谭老师是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远看见地上有一块小石头他都要走过去捡走，生怕学生们不小心摔伤。”夏开秀老师说。

刘红丽的舅舅仰天长叹：“谭老师，大好人，大英雄噢!”

2、人民教师严蓉：女教师在救下13个学生后殉职 1岁半女儿却成孤儿

“救—妈妈！救—爸爸！”小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。泪水，鼻涕，全部流了出来。

她只有一岁半，说话还不清晰。地震之后，四天里，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。

没有人告诉她，妈妈(映秀小学老师严蓉)在救下了13个学生后，再也不会回来；而爸爸，依然音讯全无。

3、人民教师张米亚：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”

当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

4、人民教师张辉兵：生死关头，救的是学生

“出来了，出来了……”废墟中出现了一位遇难者遗体。一旁焦急等候的人们立即认出，这正是被掩埋在废墟中的张辉兵老师。“快看，他的两只手臂，都指向了逃生大门的方向……”另一位参与营救的红白中学老师告诉记者，他从被营救出来的学生口中得知：地震发生之时，张辉兵老师正在二楼的讲台上，距离房门只有一步之遥。发现地震之后，张老师立即叫孩子们往外跑，并用双手撑开房门，将孩子们一个一个地往外推。等十来个同学跑出一楼之后，整幢教学楼就塌了下来，张老师却倒在了房门之下。

接受记者采访时，孟校长掰着指头讲开了：30岁的中学物理老师张辉兵，孩子才4岁多，救出10多名孩子后牺牲；27岁的小学二年级语文老师王周明，娃娃刚刚1岁，救出10多名孩子后牺牲；26岁的小学一年级老师汤宏，孩子刚刚才半岁，救出10多名孩子后英勇牺牲……

5、人民教师汤宏：生命最后的姿势

 四川什邡市红白镇中心学校的教学楼在地震中坍塌，师生伤亡严重。二年级语文老师汤宏在生死一刻的最后选择令人感佩和动容。这是一名20出头的年轻教师，家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的班级位于一楼，完全可以逃脱，但他却选择留下来救护孩子。汤老师最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。

6、人民教师苟晓超： “我恐怕不行了，快救学生”

 5月12日下午，四川省巴中市通江县洪口镇永安坝村小学24岁的教师苟晓超，一如往常值守在三楼教室里。突然，整栋教学楼开始晃动、颤抖。他几乎是本能地大喊：“同学们，赶快跑！”几乎同时，他冲到阳台上，大声呼叫其他班的老师和学生。

大部分学生从午睡之中被突然惊醒后，都迷迷糊糊不知所措。苟晓超一边喊“快跑，危险，快，快……”，一边迅速抱起一名学生往楼下冲。到了楼下，来不及喘一口气，立即返身冲上三楼。他又抱起两名学生，向楼下冲去……

当他再一次冲到三楼，再一次抱起两名学生，再一次向楼下冲去时，顶楼轰然倒塌。被苟晓超抱下楼去的学生得救了。然而，苟晓超被垮塌的混凝土和砖块砸断双腿，胸部也受到了重伤，倒在血泊之中……

学校其他教师和村民立即实施救援。看到有人准备搬自己身上的砖块和混凝土，苟晓超断断续续地说：“我……恐怕……不行了，快……快……救学生。”他艰难地用手指着顶楼说：“上面……还有学生……还有……”

苟晓超今年5月2日刚刚结婚，5月12日回到学校上课。当日下午，苟晓超所在的教学楼在地震中倒塌。洪口镇中心卫生院医疗条件有限，苟晓超又被紧急转往县医院。因伤势过重，苟晓超在半途中轻轻地闭上了双眼。

7、人民教师向倩：身体被砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前

在5.12震灾中，龙居小学教学楼坍塌，上百师生被埋于废墟下，教育局机关、学校师生、人民子弟兵、家长及社会各界人士全力投入抗灾抢险中。在清理废墟、抢救被埋师生过程中，见到向倩老师自己身体被砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前，用自己的身体将三位学生保护于身体下，用自己的生命和血肉之躯抵抗灾害，保护学生。在场所参与救助的人员均被向倩老师这种舍身就义，保护学生的英雄之举感动得泪流满面，自发的向向倩老师鞠躬致敬。

8、人民教师瞿万容：身挡水泥板救下小孩

汶川地震发生后，遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌，而此时80多名孩子正在午睡，除园长在外出差，5名老师都在园内。

此次地震共造成50多名小孩和3名老师死亡，目前仍有两名老师在医院抢救，一名孩子生死不明。

幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现时的情形，泣不成声。“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。”

9、人民教师代课老师杜正香：临死胸前护着三个幼小学生

 5月14日10时，震后第三天，当解放军官兵掀开因地震完全坍塌的绵阳市平武县南坝小学的一根钢筋水泥横梁时，眼前的一幕震撼了在场的每一个人——一位死去多时的女老师趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。

人们口中说的杜老师叫杜正香，是南坝小学学前班中班的代课老师，不过孩子们更喜欢摇着她的手喊她“杜婆婆”，其实杜老师今年才48岁。

“看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼，她用自己的肩背为孩子们挡住了坠落的横梁。”参与搜救的解放军战士说，杜老师以生命守护的五个孩子最终没能生还，这可能是她唯一的遗憾。

10、人民教师吴忠洪：舍命救出最后一个学生

 12日下午，崇州怀远中学教学楼发生垮塌事件，在突如其来的灾害面前，该校700多名师生绝大多数顺利脱险，但该校英语老师吴忠洪却永远离开了他爱的学生。吴忠洪老师本已逃生，为救两名学生义无反顾地返身冲进正猛烈摇晃的教学楼内，湮没在轰然倒塌的楼房中。

三峡在线想说的是，同样，我们还需要记住下面三位人民教师，虽然他们没有用生命来谱写感天动地的事迹，但他们在灾难突然来临时候的选择，同样值得我们尊敬。他们分别是：

 人民教师聂晓燕：舍弃亲身娃娃，一心想着别人的幼儿教师

 她遇难的孩子被挖出了，她夺眶而出的眼泪终于如山洪暴发：“娃……娃娃……妈妈……来不及……啊……”

“娃娃，你的脸怎么这么脏啊?”聂晓燕打开带在身边不知多久的崭新粉红色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“妈妈给你洗干净。”她和丈夫用手帕轻轻地擦着孩子满是灰尘的头发和脸蛋，好像生怕把孩子弄醒。

地震时，孩子们都在睡午觉，聂晓燕一手一个抱出了两个孩子，而她自己的孩子还在屋子里!

聂晓燕老师，你用你那大公无私、舍己为人的高尚人品为孩子打开了生命之门。

北川县第一中学教师刘宁

北川县第一中学教师刘宁在大震之时机智地保护了59名学生，却失去了自己的宝贝女儿……

映秀小学校长谭国强

校长谭国强同样令人敬重。地震发生时，谭校长正在学校办公室办公，他从三楼跑到下面。他发现：教学楼倒塌，埋着上百名小学生；教师宿舍楼也倒塌，里面埋着他的母亲和爱人。两边都是需要解救的亲人，他毅然选择：救学生！

 抗灾中让人感动的故事，催人泪下的场景很多。不同的是因为他们用鲜血和生命，又一次向世人宣誓人民教师这个职业的圣神。汶川等地的老师，你们用鲜血和生命印证了人民教师的伟大，谱写了一曲曲动人的华丽诗章。你们是新时代师生们的骄傲，师生们会以你们为楷模。你们是维护教师的形象和尊严的榜样。

谭千秋、严蓉、张米亚以及所有为保护学生而献身的老师们，一路走好，在去往天国的路上我们活着的人在为你祈祷。孩子们会铭记你们的教诲，誓以你们为榜样！你们的遗留下的精神也将会永垂不朽！

股票投资这个不算新兴的东西现在揪了很多人的心，欣欣而去，欣欣而来有之；愁眉苦脸者亦有。尤其是可能是世界大气候的影响，中国的股市比起打摆子的晃动要厉害得多。我本人没那个闲钱，至少目前还没有湿脚的打算。但我很清楚，投资就是为了将来获取更多的利益，但股市有风险，有很大的风险。据说世界石油涨价以后，“中国石油”股是比较坚挺的，股民兴致较大。可是前几天看报纸，了解到中石油股暴跌，严重缩水，本来10块钱的，一下子跌成只有3块多。虽未“下海”，看着也心惊肉跳地。本人胆子本来就小，至此，更是不敢轻举妄动了。

由此，我想到了鲁滨逊在漂流时的生活。

鲁滨逊孤身生活在荒岛上，衣不遮体，食不果腹，终日为生存而奋斗。唯一的事物来源，就是荒岛上的一片果树林。他每天必须从这棵树爬到那棵树，来来回回地折腾8小时，才能采集足够当天吃的食物。

这样，劳累了一段时间，鲁滨逊发现，比起徒手采摘，做一根采摘棒，能省很多时间和力气——每天只要6小时就可以满足当日所需。他算了算帐：做一根采摘棒需要8小时，如果花一整天来做，就意味着之前要积攒一天的食物，每天多干2小时活的话，就要用4天才能做完。不过，做好之后每天都可以多休息2小时，还是很划算的。于是他做了采摘棒。

这样又过了一段时间，他发现用棒还是比较累，脑袋得仰着，胳膊得举着——假如有梯子，就不用受这些罪了，相同的工作，用梯子只需要4小时。不过，做梯子需要花上24小时，也就是说，必须少休息24小时，这真是一种折磨。不过，为了以后每天又多出的2小时的休息时间，他还是决定做梯子。

经过一番苦干，梯子终于做成了，鲁滨逊心想，以后每天只需要干4小时的活，这下可以轻松了。不幸的是，梯子刚做好，那些果树忽然都得了病，纷纷死去了。可怜的鲁滨逊，他只好采草莓、挖地下的植物的块茎来充饥。而那架梯子，对他来说已经毫无价值了。

有了这番经历，鲁滨逊明白了一个道理：做些长远的打算，想起来似乎获益不菲，但岛上的环境变化无常，说不定计划完成的时候，环境一变，之前的打算就全落空了，还得搭上之前的辛苦活，吃冤枉亏，不划算。于是，干脆，老老实实每天做好当天的打算，累是累点，反而不会吃亏。

投资就是节省当前的消费，换取未来更大回报的行为。一般来说，投资收益会大，但更重要的是，风险更大。因为间接的投资对环境稳定的依赖性更强，只有当最终消费时的环境符合投资之初的预期，投资才有可能带来回报，否则，甚至可能血本无归。鲁滨逊的梯子就是这样。

听得电视上一些资深股民说过，理性的股票投资应该是家庭开支以外的余钱的三分之一进行投资，这样即使出现“中石油”的现象，也不会伤筋动骨，该有多好。

也许我有点保守，缺乏创劲。但我想，做任何事情总要思考个保险系数，一步一步，踏踏实实，那么将无往不胜。

一点浅见，也许是杞人忧天，也许是扰人清净。

王维诗歌里的农村生活

今天讲了王维的一首诗，《渭川田家》。自始至终，看得出来，我的来自韩国、日本、加拿大、墨西哥、英国、瑞典、爱沙尼亚、俄罗斯、乌克兰、土耳其、马其顿等国家的学生们，一边听着我的讲解，一边流露出无比向往的神情：他们向往唐朝著名诗人王维笔下的农村生活。

    按照我一直以来的办法，先给大家简单介绍一下今天要讲到的诗人——王维的生平事迹：

    一、王维从小就很聪明。他是个神童，九岁就开始写诗了。他不但诗写得好，书法也很好，草书、隶书都好，还懂音乐，吹拉弹唱，样样精通。他还很善于作曲，要是生活在今天，肯定比周杰伦厉害。

    二、一个地位很高的人（皇帝的儿子）非常欣赏王维，把他推荐给一个能够影响公务员考试名次的公主。在公主的推荐下，王维很年轻的时候就先后以全省、全国、朝廷三个第一名的成绩，考上了公务员。

    三、王维曾经遇到过麻烦。一个长得很胖的少数民族的将军，他的名字叫安禄山，他跟著名的美女杨贵妃有特别的关系，他的领地就在今天的北京一带。这个将军后来突然反对朝廷，发动了战争（安史之乱）。这个将军占领长安的时候，王维跟其他很多人一样，被抓住了，并且被迫在临时的假朝廷里做官。不久，唐朝军队打回到长安，就对所有在假朝廷里做过事情的人进行处罚。其中，跟王维情况差不多的一个诗人，名字叫郑虔（实际上他是很穷的人，有时候穷得连买酒的钱都没有，他根本不会挣钱），他是杜甫的好朋友，也认识王维，就被流放到很远很落后的地方做一个很小的官。那个地方，就是我的老家，浙江台州（全班同学哄堂大笑）。现在我的家乡经济比较发达，风景也非常漂亮，但是，唐朝的时候还是比较落后的。当时郑虔被流放到我家乡时，杜甫正在外地，没有去送别，非常难过，都哭了，写了一首很有感情的诗。诗里边想象自己的朋友到了一个到处都是毒蛇的地方，生活非常困难，危险。可是，王维没有离开首都长安，而且也没有受到什么惩罚。古书上说，这是因为王维在被迫做假朝廷的官员时，写过一首怀念唐朝皇帝的诗。其实，真正的原因可能是因为王维有一个地位很高的弟弟，帮助了哥哥。他的弟弟根本不如哥哥聪明，但是，中国古代跟今天一样，都是笨蛋更容易做地位很高的公务员，王维的弟弟，肯定不如王维聪明，但是他做到首相，也就是总理，一个人的下边，千万个人的上边。什么怀念唐朝皇帝的诗歌，肯定就是事后想出来的办法。

    四、王维可能跟他的妻子很相爱。王维的妻子在他三十岁的时候，生病死了，没有留下孩子，王维从此也没有再结婚，就一个人生活着。

    五、王维中年以后，官做得越来越大。他大概也很有钱，因此在长安附近买了一座有山水风景的别墅。他经常邀请一两个好朋友到别墅住一段时间，一起游览风景，做诗。

    六、王维因为母亲的原因，很早就开始相信佛教。他的名字就有佛教的意思，名维，字摩诘。维摩诘，是佛家的一位著名弟子，过着贵族一样的生活。王维的生活也跟他差不多。中年以后，他经常在家里烧香，拜佛，念经，参禅，就是坐在那里不停地想怎样才能心里没有烦恼。上班回家，他经常一个人坐着，一句话也不说。因此，王维的一些诗歌里就有佛教的意思。

    七、王维是中国历史上非常有名的画家。后来苏东坡说王维写的诗歌里有画儿，他画的画儿里有诗歌。苏东坡的这句话，非常有名。

斜光照墟落，穷巷归牛羊。

野老念牧童，倚杖候荆扉。

雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

田父荷锄至，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然歌式微。

                           （王维《渭川田家》）

    现在解释一下这首诗：

    下午太阳快要下山的时候，斜射的阳光照在村子里，房屋、树林，有清楚的一面，也有留下影子的一面，看起来挺不错的样子。长长的胡同里，走着一些牛和羊，它们正在回家。老爷爷因为牵挂自己的孙子，手里拄着拐杖，站在自家院子的门口，靠在门上，等待孙子回家。荆扉，就是小小的木条做的门。一种漂亮的鸟在发出叫声，土地里的麦苗在生长，蚕快要做好蚕茧准备睡觉，桑叶也差不多没有了——可见，这应该是夏天刚开始的时候。原来在土地里劳动的父亲，这个时候肩扛着锄头，也回到了家里。一家三代人见面的时候，互相很温柔地说话。

    看到这样的农村生活，诗人就非常羡慕，觉得农民的生活真是太轻松，太自由了。因此，他心情有些惆怅，真想不做公务员，不住在城市里，回到农村，做一个农民。他想起了一千七百多年前的《诗经》里的诗句，“天黑下来了，天黑下来了，我为什么还不回家呢？”

    （这个时候我问学生：“你们想家了吗？”有几个学生回答道：“想！”我又问：“你们觉得那时候农村的生活怎么样？”“美”、“有意思”、“农民们很善良”、“我小时候也在农村住过，我也想回到农村去”，学生七嘴八舌地回答着。）

    我出生在农村，在农村一直生活到上大学。根据我的了解，那只是王维看到的农村生活的一个片断，表面的情况。不能说这个片断不是真实的，但是，我可以肯定，这是不全面的。诗歌写的是农民结束劳动，回家的时候，当然看起来挺轻松，有意思。实际上，农民的劳动是很辛苦的。至少比王维在别墅里写诗、逛风景要辛苦得多。刮风下雨，大太阳在头顶上一直晒，费力气，流很多汗水，农民的辛苦，是读书人想象不到的。农民辛苦劳动，常常不能得到很好的结果，常常变得很穷，吃不好的饭菜，穿不好的衣服。有时候甚至没有东西吃，没有衣服穿。现在的农民，也有这个问题，因为看病吃药太贵，所以特别害怕生病。很多年前，我国农村流行过一句话，叫做：“救护车一响，一头牛白养。”现在生病，一头牛恐怕是远远不够的了。

    诗人说农村好，其实只是为了表示他自己对城市生活的不满意，很可能是他做公务员时遇到了麻烦。总之，只是为了表示一种心情。王维是不可能真的回到农村居住，像农民一样生活的。